Социальное пространство в условиях инновационной экономики: проблемы творческой личности

В статье авторы отражают результаты исследований социального пространства, сформированного в условиях инновационной экономики, а также приводят эмпирические данные инновационного поведения социальных акторов, мотивов этого поведения и цели. Определены приоритетные социальные стереотипы, которые оказывают влияние на формирования интеллектуальной культуры территории. Исследования Авторов позволили локализовать причину трансформационных изменений в инновационном поведении людей, выявить положительные и отрицательные стороны ее влияния.
В работе особое внимание уделено индивидуальному социокультурному локуму, который участвуют в конструировании внутреннего мир человека как отражения эмоционально-чувственные и креативные ресурсов, необходимых для организации созидательной творческой и инновационной деятельности. Здесь более детально раскрыт вопрос участия семейной микросреды в формировании интеллектуальной культуры и инновационного поведения человека в пространстве повседневности. Выделенный ресурсный потенциал (библиотечный фонд) исследуемого социального пространства определил направления развития креативности/творческости у детей и взрослых. При этом Авторами обозначены особенности формирования библиотечного массива и его участия в развитии творческих способностей людей.
Авторы отмечают, что развитие творческих способностей человека сопровождается процессом непринятия / неодобрения в обществе (социальным конфликтом), что отражает парадаксальность самой ситуации для инновационной экономики.
Введенное Авторами в научный оборот понятие «социальный триггер», (человека, который актуализирует индивидуальность творческой личности, обеспечивает интеграцию ее индивидуальности с социальным окружением, поддерживая при этом ее неординарность и нестандартность в решении жизненных задач), решает эту парадаксальную зависимость, по мнению Авторов.

1. Дюркгейм Э. Правила социологического метода / Москва. Издательство АСТ, 2021 – 384 с.

2. Вебер М. Хозяйство и общество: очерки понимающей социологии в 4 т. / Макс Вебер; [пер. с нем.]; сост., общ. ред. и предисл. Л.Г. Ионина; Нац. Исслед. Ун-т «Высшая школа экономики». – М.: Изд. Дом Высшей школы экономики, 2016. – Т.1. Социология. – 445 с.

3. Антонов А.И. Микросоциология семьи. – М.: – Изд-во: ИНФРА , 2005 – 370 с.

4. Тихомирова Т.Н. Интеллект и креативность в условиях социальной среды. – М.: Изд- во «Институт психологии РАН», 2010. – 230 с.

5. Богоявленская Д.Б. О предмете и методе исследования творческих способностей // Психологический журнал, 1995. Т.16. № 5

6. Эфроимсон В. П. Генетика гениальности/ Москва: Издательство АСТ, 2019 – 480с. – (Наука, идеи, ученые)

7. Bloom B. Stability and change in human characteristics. N.Y., Wiley, 1964

8. Творчество: от биологических оснований к социальным и культурным феноменам/ Под ред. Д.В. Ушакова. – М.: Изд-во «Инсти- тут психологии РАН», 2011. – 736 с.

9. Стернберг Р.Дж. Триархическая теория интеллекта // Иностранная психология. – 1996 – № 6. – С. 54 – 61

10. Рибо Т.А. Творческое воображение: Пер с фр. Изд. 2-е. – М.:ЛЕНАНД, 2019. – 328 с.

11. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. – СПб.: Издательство «Перспектива, 2020 – 125 с.

12. Панфилова Ю.С. Семья как институт сохранения и трансляции ценностей традиционной этнической культуры //социально-гуманитарные знания. – 2017 – № 11. – С. 324 – 331.

13. Роджерс К.Р. Взгляд на психотерапию. Становления человека. М.: Изд. Група «Прогресс», «Универс», 1994.

14. Психология интеллекта и творчества: Традиции и инновации: Материалы научной конференции, посвященной памяти Я.А. Пономарева и В.Н. Дружинина, ИП РАН, 7-8 октября 2010г. -М.: Изд-во «Институт психологии РАН»