poiskП.О.И.С.К.P.O.I.S.K.2072-6015РУТ (МИИТ)poisk-99Research ArticleСОЦИОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯSOCIOLOGY OF EDUCATIONИспользование кластерного подхода в развитии транспортного образования в РоссииUsing the cluster approach in the development of transport education in RussiaКрайновГ. Н.KrainovG. N.

Крайнов Григорий Никандрович, доктор исторических наук, профессор

Москва

Krainov Grigory Nikandrovich, Doctor of Historical Sciences, Professor

Moscow

krainovgn@mail.ruРоссийский университет транспортаРоссияRussian University of TransportRussian Federation202202112024013644Copyright © Крайнов Г.Н., 20242024Крайнов Г.Н.Krainov G.N.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://poisk.elpub.ru/jour/article/view/99

В статье приводятся результаты исследований о сущности кластерного подхода и применимости его использования в развитии транспортного образования в России. Теоретические положения и выводы исследования основаны на общенаучных и специальных методических подходах: системном, экспертном, логическом анализе, контент-анализе научной литературы. Информационно-эмпирическая база исследования представлена статистическими данными Европейской кластерной обсерватории, материалами Министерства транспорта РФ, Российского университета транспорта (МИИТ). Автор делает вывод, что кластеризация способствует созданию совокупных инновационных образовательных продуктов и ценностей, которые повышают конкурентоспособность субъектов кластера. Приводятся аргументы в пользу применения кластерного подхода при реализации научно-образовательной стратегии Российского университета транспорта, который реализует проект многофункционального технологического кластера «Образцово».

The article presents the results of research on the essence of the cluster approach and the applicability of its use in the development of transport education in Russia. The theoretical provisions and conclusions of the study are based on general scientific and special methodological approaches: systematic, expert, logical analysis, content analysis of scientific literature. The information and empirical base of the study is represented by statistical data of the European Cluster Observatory, materials of the Ministry of Transport of the Russian Federation, the Russian University of Transport (MIIT). The author concludes that clustering contributes to the creation of aggregate innovative educational products and values that increase the competitiveness of cluster subjects. The arguments in favor of using the cluster approach in the implementation of the scientific and educational strategy of the Russian University of Transport (MIIT), which implements the project of the multifunctional technological cluster «Obraztsovo» are given.

кластерный подходобразовательный кластеркластеризацияобразовательные технологиитранспортное образованиеClustercluster approacheducational clusterclusteringeducational technologiestransport educationReferencesКластеризация в современном образовании: методология и практика / Н. М. Большаков, В.В. Жиделева, Л.А. Гурьева, Е.А. Рауш ; науч. рук. д-р экон. наук, проф., акад. РАЕН Н.М. Большаков. Санкт-Петербург : СПбГЛТУ, 2016. 200 с.Clustering in modern education: methodology and practice (2016) [Klasterizaciya v sovremennom obrazovanii: metodologiya i praktika]/ N.M. Bolshakov, V.V. Zhideleva, L.A. Guryeva, E.A. Raush; scientific hands. Doctor of Economics, Professor, acad. RAEN N.M. Bolshakov. Saint Petersburg : SPbGLTU, (In Russ., abstract in Eng.)Крайнов Г.Н. Технология подготовки и реализации кампании по рекламе и PR. Санкт-Петербург: Лань, 2018. 372 с.Krainov G.N. (2018) Technology of preparation and implementation of advertising and PR campaigns [Tekhnologiya podgotovki i realizacii kampanii po reklame i PR]. St. Petersburg: Lan, 372 p. (In Russ., abstract in Eng.)Porter, M. Clusters and Competition: New Agendas for Companies, Journments and Institutions / M. Porter // On Competition. Boston : Harvard Business School, 1998.Porter, M. (1998) Clusters and Competition: New Agendas for Companies, Journments and Institutions / M. Porter // On Competition. Boston : Harvard Business School, (In Eng.)Крайнов Г.Н. Будет ли эффект от эффективного контракта в системе высшего образования? // Высшее образование в России. 2017. № 5 (212). С. 52 – 58:Krainov G.N. (2017) Will there be an effect of an effective contract in the higher education system? [Budet li effekt ot effektivnogo kontrakta v sisteme vysshego obrazovaniya?]// Higher education in Russia. No. 5 (212). pp. 52-58. (In Russ., abstract in Eng.)Крайнов Г.Н.«Догоняющая модернизация» России: прошлое и настоящее // Общественные науки и современность. 2021. № 2. C. 79–89 DOI: 10.31857/S086904990014924-8Krainov G.N. (2021) “Catching up modernization” of Russia: past and present [«Dogonyayushchaya modernizaciya» Rossii: proshloe i nastoyashchee]// Social sciences and modernity. № 2. C. 79–89 DOI: 10.31857/S086904990014924-8 (In Russ., abstract in Eng.)Фадеев А.С., Герди В.Н., Бальян В.К., Федоров А.С. Интеграция образования, науки и производства: модель Бауманского университета // Высшее образование в России. 2016. № 4 (200). С. 55-63.Fadeev A.S., Gerdi V.N., Balyan V.K., Fedorov A.S. (2016) Integration of education, science and production: the model of Bauman University [Integraciya obrazovaniya, nauki i proizvodstva: model’ Baumanskogo universiteta]// Higher education in Russia. No. 4 (200). pp. 55-63. (In Russ., abstract in Eng.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.