poiskП.О.И.С.К.P.O.I.S.K.2072-6015РУТ (МИИТ)poisk-314Research ArticleПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННЫХ ПРОЦЕССОВPROBLEMS OF MODERN PROCESSESЭффекты цифрового поворота: вербовка детей террористамиThe effects of the digital turn: terrorist recruitment of childrenПолянинаА. К.PolyaninaA. K.

Полянина Алла Керимовна, доктор социологических наук, доцент

Самара

Polyanina Alla Kerimovna, Doctor of Sociological Sciences, Associate Professor

Samara

Alker@yandex.ruНижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского, Самарский государственный университет путей сообщенияРоссияLobachevsky University, Samara State University of Railway TransportRussian Federation202519102025037685Copyright © Полянина А.К., 20252025Полянина А.К.Polyanina A.K.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://poisk.elpub.ru/jour/article/view/314

Проблема вовлечения детей в террористическую деятельность через информационно-коммуникативные технологии рассматривается как одно из последствий цифрового поворота в коммуникациях. Пути предотвращения вербовки террористами детей для осуществления террористических актов предлагается исследовать на основе авторского концепта - рискологического подхода и субъектной природы рискового поведения. Проводится классификация факторов рискового поведения с целью определения векторов управленческого воздействия для снижения, предотвращения и прогнозирования рисков вовлечения детей в террористическую деятельность с использованием виртуального пространства.

The problem of involving children in terrorist activities through information and communication technologies is considered as one of the consequences of the digital turn in communications. It is proposed to explore ways to prevent the recruitment of children by terrorists to carry out terrorist acts on the basis of the author's conceptual riskological approach and the subjective nature of risky behavior. The classification of risk behavior factors is carried out in order to determine the vectors of managerial influence for reducing, preventing and predicting the risks of involving children in terrorist activities using virtual space.

Цифровой повороттерроризмвовлечение детей в террористическую деятельностьмотивфакторы рискакоммуникацияDigital transformationterrorisminvolvement of children in terrorist activitiesmotiverisk factorscommunicationReferencesАвдашкин А. А., Бредихин С. С., Гафнер Н. А. [и др.]. Информационная война в цифровом медиапространстве. Челябинск: Южно-Уральский государственный университет (национальный исследовательский университет), 2023. 364 с.Avdashkin A. A., Bredikhin S. S., Gafner N. A. [and others]. Information warfare in the digital media space [Informacionnaya vojna v cifrovom mediaprostranstve]. Chelyabinsk: South Ural State University (National Research University), 2023. 364 p.Бодрийяр Ж. Дух терроризма. Войны в заливе не было. Москва: РИПОЛ классик, 2016. 222 с.Baudrillard J. The spirit of terrorism. There was no Gulf War [Duh terrorizma. Vojny v zalive ne bylo]. Moscow: RIPOL Classic, 2016. 222 p.Буданов В.Г. О возможности интегральной этики Большого антропологического перехода // Известия Юго-Западного государственного университета. Серия: Экономика. Социология. Менеджмент. 2021. Т. 11, № 6. С. 260-269.Budanov V.G. On the possibility of integral ethics of a Large anthropological transition [O vozmozhnosti integral'noj etiki Bol'shogo antropologicheskogo perekhoda] // Izvestiya Yugo-Zapadnogo gosudarstvennogo universiteta. Series: Economics. Sociology. Management. 2021. Vol. 11, No. 6. pp. 260-269.Карпунькина Т.Н., Алафировская Н.В. Социотерапевтическое пространство в образовании // Вестник Томского государственного университета. 2005. № 286. С. 76-83Karpunkina T.N., Alafirovskaya N.V. Sociotherapeutic space in education [Socioterapevticheskoe prostranstvo v obrazovanii] // Bulletin of Tomsk State University. 2005. No. 286. pp. 76-83Попова Т.А. Экзистенциальная составляющая Я‑концепции подростка: теория и практика исследования // Психология смысла жизни: школа В.Э. Чудновского. 2-е изд. М.: Смысл, 2021. С. 473–488.Popova T.A. The existential component of the adolescent's Self‑concept: theory and practice of research [Ekzistencial'naya sostavlyayushchaya Ya‑koncepcii podrostka: teoriya i praktika issledovaniya] // Psychology of the meaning of life: the school of V.E. Chudnovsky. 2nd ed. Moscow: Smysl, 2021. pp. 473-488.Франкл В. Человек в поисках смысла. М.: Прогресс, 1990 г. - 368 с.Frankl V. Man in search of meaning [Chelovek v poiskah smysla]. Moscow: Progress, 1990 - 368 p.Хоружий С.С. Социум и синергия: колонизация интерфейса. Казань: Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП), 2016. 452 с.Khoruzhiy S.S. Society and synergy: colonization of the interface [Socium i sinergiya: kolonizaciya interfejsa]. Kazan: Kazan Innovative University named after V.G. Timiryasov (IEPM), 2016. 452 p.Шаповалов, В. Ф. Коммуникация как глобальная проблема современного мира / В. Ф. Шаповалов // Философия и общество. 2010. № 4(60). С. 5-20.Shapovalov, V. F. Communication as a global problem of the modern world / V. F. Shapovalov [Kommunikaciya kak global'naya problema sovremennogo mira] // Philosophy and Society. 2010. No. 4(60). pp. 5-20.Шлыкова Ю.Б. Субъективная картина жизненного пути подростков // Психология человека в современном мире: В 6 т. Материалы Всерос. юбилейной науч. конференции, посвященной 120-летию со дня рождения С.Л. Рубинштейна (Москва, 15–16 октября 2009 г.) М.: ИП РАН, 2009. Т. 1. С. 326–333.Shlykova Yu.B. The subjective picture of the life path of adolescents [Sub"ektivnaya kartina zhiznennogo puti podrostkov] // Human psychology in the modern world: In 6 volumes. Materials of the All-Russian jubilee scientific conference dedicated to the 120th anniversary of the birth of S.L. Rubinstein (Moscow, October 15-16, 2009) M.: IP RAS, 2009. Vol. 1. pp. 326-333.Эриксон, Э. Г. Идентичность: юность и кризис: учеб. Пособие. М.: Флинта, 2006. 341 с.Erikson, E. G. Identity: Youth and crisis: studies [Identichnost': yunost' i krizis]. Manual. Moscow: Flinta, 2006. 341 p.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.