poiskП.О.И.С.К.P.O.I.S.K.2072-6015РУТ (МИИТ)poisk-295Research ArticleСОЦИОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯSOCIOLOGY OF EDUCATIONМировоззренческие установки будущего инженера в процессе обучения в вузеThe worldview of a future engineer in the process of studying at a universityОзероваТ. В.OzerovaT. V.

Озерова Татьяна Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент

Абакан

Ozerova Tatyana Vladimirovna, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor

Abakan

ozerova_tv@khsu.ruОзеровА. А.OzerovA. A.

Озеров Александр Алексеевич, кандидат философских наук, доцент

Москва

Ozerov Alexander Alekseevich, Candidate of Philosophical Sciences, Associate Professor

Moscow

ozerov@much.ruХакасский государственный университет им. Н.Ф. КатановаРоссияKhakass State University named after N.F. KatanovRussian FederationВоенный университет Министерства Обороны РФРоссияMilitary University of the Ministry of Defense of the Russian FederationRussian Federation202420102025046069Copyright © Озерова Т.В., Озеров А.А., 20252025Озерова Т.В., Озеров А.А.Ozerova T.V., Ozerov A.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://poisk.elpub.ru/jour/article/view/295

В статье рассматриваются ключевые аспекты мировоззренческих установок будущих инженеров и их роль в образовательном процессе. Показано, что мировоззренческие установки в условиях стремительного технологического прогресса и глобальных изменений в области науки и техники имеют важное значение в профессиональном становлении. Сделан вывод, что такие установки формируются в процессе обучения и практической подготовки в вузе и оказывают значительное влияние на будущую карьеру специалистов и способность адаптироваться к изменяющимся условиям рынка.

The article examines the key aspects of the worldview of future engineers and their role in the educational process. It is shown that worldview attitudes in the context of rapid technological progress and global changes in the field of science and technology are important in professional development. It is concluded that such attitudes are formed in the process of education and practical training at the university and have a significant impact on the future career of specialists and the ability to adapt to changing.

Мировоззрениемировоззренческие установкиинженерное образованиебудущие инженерыWorldviewworldviewengineering educationfuture engineersReferencesАлешин В. И. Современные представления об инженерно-технической деятельности: социокультурный анализ // Вестник московского университета МВД России. 2011. №6. С.286–288.Aleshin V. I. Modern ideas about engineering and technical activities: socio-cultural analysis [Sovremennye predstavleniya ob inzhenernotekhnicheskoj deyatel'nosti: sociokul'turnyj analiz] // Bulletin of the Moscow University of the Ministry of Internal Affairs of Russia. 2011. №.6. Pp.286–288.Гладышева Е. В., Алешин Д. Д. К вопросу о профессиональной инженерной этике // Вестник МГТУ МИРЭА. 2014. №1(2). С.216-220.Gladysheva E. V. On the issue of professional engineering ethics [K voprosu o professional'noj inzhenernoj etike] / E. V. Gladysheva, D. D. Alyoshin / Bulletin of the Moscow State Technical University MIREA. 2014. №1(2). Pp.216–220.Ковтуненко Л.В. Формирование профессионального мировоззрения сотрудников УИС в образовательном процессе вуза: монография / Л. В. Ковтуненко, К. В. Исаева. – ФКОУ ВО Воронежский институт ФСИН России. – Иваново: Издательско-полиграфический комплекс «ПресСто», 2023. – 208 с.Kovtunenko L. V. Formation of the professional worldview of UIS employees in the educational process of the university: monograph [Formirovanie professional'nogo mirovozzreniya sotrudnikov UIS v obrazovatel'nom processe vuza: monografiya] / L. V. Kovtunenko, K. V. Isaeva. – The Voronezh Institute of the Federal Penitentiary Service of Russia. – Ivanovo: Publishing and printing complex “PresSto”, 2023. – 208 p.Логинова Н. С., Пономаренко О. П. Особенности формирования целостного мировоззрения личности в высших образовательных учреждениях // Полипарадигмальность современного образования: подходы и направления: материалы научно-практической конференции, г. Барнаул, 15–16 апреля 2016 г. / под ред. С. А. Ан. – Барнаул: АлтГПУ, 2016. – 383 с.Loginova N. S., Ponomarenko O. P. Features of the formation of a holistic worldview of a personality in higher educational institutions [Osobennosti formirovaniya celostnogo mirovozzreniya lichnosti v vysshih obrazovatel'nyh uchrezhdeniyah] // Polyparadigmality of modern education: approaches and directions: materials of a scientific and practical conference, Barnaul, April 15-16, 2016 / edited by S. A. An. - Barnaul: AltGPU, 2016. – 383 p.Нистратов В. Ф. Особенности формирования мировоззрения студента при изучении дисциплин естественнонаучного цикла в гуманитарном вузе // Массовые коммуникации на современном этапе развития мировой цивилизации: Материалы Всероссийской научной конференции с международным участием (Красково, 23 апреля 2015 года). – Красково: ОЧУВО «Гуманитарно-социальный институт». 2015. С.126–130.Nistratov V. F. Features of the formation of a student’s worldview in the study of disciplines of the natural science cycle in a humanitarian university [Osobennosti formirovaniya mirovozzreniya studenta pri izuchenii disciplin estestvennonauchnogo cikla v gumanitarnom vuze] // Mass communications at the present stage of the development of world civilization: Materials of the All-Russian Scientific Conference with international participation (Kraskovo, April 23, 2015). – Kraskovo: OCHUVO “Humanitarian and Social Institute”. 2015. Pp.126–130.Озеров А. А. Смысложизненные ценности современной российской молодежи // ПОИСК: Политика. Обществоведение. Искусство. Социология. Культура: научный и социокультурный журнал. 2023. №2(97). С.95–105.Ozerov A. A. Life-meaning values of modern Russian youth [Smyslozhiznennye cennosti sovremennoj rossijskoj molodezhi] // SEARCH: Politics. Social studies. Art. Sociology. Culture: scientific and socio-cultural journal. 2023. №2(97). Pp.95–105.Попов А. Н. Роль социально-гуманитарного и правового знания в формировании мировоззренческих и профессиональных ориентиров технического специалиста / А. Н. Попов, А. А. Хандримайлов, О. Ю. Малахова // Проблемы современного педагогического образования – Крым: Крымский федеральный университет им. В. И. Вернадского. 2021. №70-3. С.115–119.Popov A. N. The role of socio-humanitarian and legal knowledge in the formation of ideological and professional orientations of a technical specialist [Rol'social'no-gumanitarnogo i pravovogo znaniya v formirovanii mirovozzrencheskih i professional'nyh orientirov tekhnicheskogo specialista] / A.N. Popov, A.A. Khandrimailov, O.Yu. Malakhova// Problems of modern pedagogical education – Crimea: V.I. Vernadsky Crimean Federal University. 2021. No.70-3. Pp.115–119.Сытых О. Л. Формирование мировоззрения личности в потоке информации / Полипарадигмальность современного образования: подходы и направления: материалы научно-практической конференции, г. Барнаул, 15–16 апреля 2016 г. / под ред. С. А. Ан. – Барнаул : АлтГПУ, 2016. С.12–17.Sytykh O. L. Formation of a personality’s worldview in the flow of information [Formirovanie mirovozzreniya lichnosti v potoke informacii]/ Polyparadigmality of modern education: approaches and directions: materials of a scientific and practical conference, Barnaul, April 15-16, 2016 / edited by S. A. An. – Barnaul: AltGPU, 2016. Pp.12–17.Цомартова Т. А. Формирование научного мировоззрения студентов во внеучебной работе // Сибирский педагогический журнал. 2007. №10. С.103–111.Tsomartova T. A. Formation of the scientific worldview of students in extracurricular work [Formirovanie nauchnogo mirovozzreniya studentov vo vneuchebnoj rabote] / Siberian Pedagogical Journal. 2007. №10. Pp.103–11.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.